本次活動(dòng)旨在發(fā)揮技能大師的示范引領(lǐng)作用,助力幫扶專業(yè)建設(shè),就我校在專業(yè)建設(shè)、課程編排、人才培養(yǎng)模式、技能攻關(guān)與培訓(xùn)、“雙師型”教師培養(yǎng)等方面提供理論和技術(shù)指導(dǎo),營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、職業(yè)教育“前途廣闊、大有可為”的良好氛圍,為社會(huì)培養(yǎng)更多“德心體融通、工巧藝一體”的青年技能人才。
姜文濤大師為師生們做了一場(chǎng)題為《關(guān)于建筑行業(yè)工匠精神的交流》的講座,他結(jié)合個(gè)人職業(yè)經(jīng)歷,從市場(chǎng)、技術(shù)、環(huán)保、安全四個(gè)方面介紹了國(guó)內(nèi)、省內(nèi)建筑行業(yè)的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)建設(shè)施工仍是建筑行業(yè)的主旋律。通過(guò)豐富的實(shí)例,與師生分享交流了工程檢測(cè)、房屋鑒定與加固、橋梁隧道檢測(cè)的專業(yè)技術(shù)和要點(diǎn)。特別值得一提的是,姜大師的課例具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性,因?yàn)檫@些案例并非僅僅基于書(shū)面資料,而是全部都結(jié)合他本人對(duì)案例現(xiàn)場(chǎng)的親身體驗(yàn)與感悟,以更加真切的視角幫助師生們理解相關(guān)案例。姜大師結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷提出工匠精神就是以專業(yè)技術(shù)服務(wù)社會(huì),工匠精神是“技術(shù)儲(chǔ)備+不畏艱辛”,是“善于創(chuàng)新+解決疑難雜癥”,是“精益求精+力求完美”,倡導(dǎo)大家要弘揚(yáng)和踐行新時(shí)代工匠精神。
在新能源汽車(chē)職工職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地,來(lái)自云南省交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院的楊洋大師從學(xué)院的教學(xué)模式、課程安排、教學(xué)安排、教學(xué)資源等方面向我校汽車(chē)系的專業(yè)老師進(jìn)行了詳細(xì)介紹,分享了他們的經(jīng)驗(yàn)、做法以及取得的成效。我校各位老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,分別從汽修發(fā)展前景、汽車(chē)服務(wù)市場(chǎng)、學(xué)生就業(yè)方向、人工AI智能、學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)生培養(yǎng)模式等方面與楊大師進(jìn)行了深入的研討和交流,楊大師不吝指教,耐心細(xì)致地答疑解惑,提供了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。楊大師還參觀指導(dǎo)了我校的汽修實(shí)訓(xùn)基地,并現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展技能交流、技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),他利用自己的技能優(yōu)勢(shì),主要以汽車(chē)故障診斷為案例,進(jìn)行了詳細(xì)的講解和實(shí)訓(xùn)示范,實(shí)操了容易忽略的故障盲點(diǎn)、技術(shù)難點(diǎn)、診斷重點(diǎn)。
老師們紛紛表示,此次技能幫扶活動(dòng),拓展了學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化了專業(yè)技能,創(chuàng)新了發(fā)展思路,提高了教育教學(xué)水平,為以后的專業(yè)拓展、學(xué)生技能培訓(xùn)提供了有益的啟示?;顒?dòng)結(jié)束后,兩位技能大師對(duì)學(xué)校的特色辦學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)體系給予了高度肯定。
“匠心鑄就夢(mèng)想,技能成就人生”。麒麟職教(集團(tuán))公司將繼續(xù)堅(jiān)持以典型引領(lǐng)為重點(diǎn),大力學(xué)習(xí)宣傳職業(yè)教育領(lǐng)域涌現(xiàn)出能工巧匠、大國(guó)工匠、技能大賽獲獎(jiǎng)選手的先進(jìn)事跡,向全校師生講好成長(zhǎng)成才、良師育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等好故事,助力麒麟職教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展!
“校園匠苗”精心培 筑牢人才“蓄水池”——麒麟職教集團(tuán)2024年春季學(xué)期學(xué)生專業(yè)技能展示暨第一屆“校園匠苗”選拔大賽隆重開(kāi)賽 2024.06.21
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