堅(jiān)守法治信仰，誓做兩袖清風(fēng)人

黨的十八大明確提出全面推進(jìn)依法治國(guó)，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，對(duì)法治建設(shè)作出重大部署。而運(yùn)用法治思維和法治方式治國(guó)理政，又是以習(xí)近平同志為核心的黨中央的重大理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，是鞏固和發(fā)展反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利成果、奪取反腐敗斗爭(zhēng)新勝利的必然要求，是新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

在當(dāng)今社會(huì)，以人民作為定語冠名的職業(yè)不多，我們常說政府工作人員是人民公仆，維護(hù)治安、保衛(wèi)群眾的是人民警察，反腐敗還反出個(gè)人民名義，但聽起來最溫馨響亮的是人民教師。教師為什么會(huì)被冠以人民的名義？其含義之深不言自明。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。作為教育行業(yè)中的一員，深感任重道遠(yuǎn)，教育領(lǐng)域與其他領(lǐng)域一樣，需要我們一直堅(jiān)守法治信仰，做一個(gè)兩袖清風(fēng)的人。懂得法治思維和法治方法可以讓我們更加慎獨(dú)。

怎樣才能擁有法治思維和法治方法呢？我認(rèn)為首先是我們應(yīng)對(duì)法律要懷有尊崇之心。法律是人們的行為規(guī)范，很難想象一個(gè)不遵守法律的教師如何教書育人。對(duì)法律沒有尊崇之心，連自己都不守法紀(jì)的人，恐怕難以成為真正意義上的好老師，學(xué)生“親其師，才信其道”。我覺得一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)首先要有信仰，如果沒有信仰，你掙再多的錢、干再多的事也得不到尊敬，尤其是得不到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬。只有把教師當(dāng)做一份有信仰的職業(yè)來做，才能成功，才能不被眼前的誘惑所蒙蔽。只有用法治信仰支撐，我們才能走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，道路才會(huì)更寬更廣。

其次，教師要自覺傳播社會(huì)主義法治精神。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。“法治興，國(guó)家興?！?/span>教師業(yè)致力于推進(jìn)國(guó)家法治，也就是致力于教師業(yè)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)教師來說，每一次的學(xué)法守法講法，都是一次法治宣傳的過程，都是一次踐行法治的過程。

最后，我們每一個(gè)教師都應(yīng)是建設(shè)法治中國(guó)的參與者、捍衛(wèi)者、推進(jìn)者。法律信仰的表達(dá)，是指人們發(fā)自內(nèi)心深處的認(rèn)同和自覺自愿的依歸；法律信仰的實(shí)質(zhì)，是它對(duì)公平正義理念的維護(hù)和對(duì)公民基本人權(quán)的保障；法律信仰的標(biāo)識(shí)，是它深植于民眾的日常生活和心靈深處；法律信仰的踐行，意味著公民應(yīng)當(dāng)知法、守法，并更積極主動(dòng)地投入法治社會(huì)的建設(shè)。做一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，首先是一個(gè)道德高尚，人格健全的人。教師這個(gè)職業(yè)要求老師要先做好一個(gè)大寫的人，才有資格去完成這份職業(yè)所賦予的使命，去培養(yǎng)和影響一大群人！與其他的職業(yè)相比，教師的特點(diǎn)是用自己的言行教育人、影響人。一個(gè)好老師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是一生的，受益是終生的。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂?！彪m然，與那些大貪巨腐相比，教育腐敗所涉及的金額和物品可以說微不足道，甚至不值一提。但是，教育腐敗的影響卻惡劣異常！因?yàn)椋⒆邮菄?guó)家的未來，教育是民族的希望！如果教育者都成為“精致的利己主義者”，那么我們的教育沒有希望，也無法指望他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)出好的未來！

雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花覺得是自己的責(zé)任，但是沒有一片雪花是無辜的！在曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)曝光出的腐敗案件中，教育主管部門、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都是教育腐敗的參與者和受害者！因此，教育主管部門應(yīng)該重視教育腐敗現(xiàn)象，完善制度和管理體系，根除教育腐敗的土壤！管理者、教師、家長(zhǎng)都切實(shí)行動(dòng)起來，一起努力讓教育和教師回歸本原，維護(hù)良好的校園環(huán)境，不要讓腐敗毀掉教育的未來！

我們的社會(huì)需要大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。在前行的路上，我們更需堅(jiān)守法治信仰，誓做兩袖清風(fēng)人！

作者：麒麟職教集團(tuán)幼師系黨支部紀(jì)檢委員  朱美珍