電子技術應用專業(yè)

一、  電子技術應用專業(yè)簡介

（一）專業(yè)介紹：

電子技術應用主要培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術支持技能應用型人才。

（二）培養(yǎng)目標：

1、本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電子技術、信號與系統(tǒng)、通訊技術、計算機應用技術的基礎知識和基本理論。

2、對常用電子儀器儀表及設備，簡單的控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調(diào)試、運行與維護能力。

3、具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中一般性技術問題的能力，對傳統(tǒng)工業(yè)設施進行技術改造以及新產(chǎn)品開發(fā)的能力。

4、能較熟練地進行微機操作，熟悉計算機在儀器儀表及電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的應用。
（三）專業(yè)課程體系：

電工基礎、模擬電路、數(shù)字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術等。   

二、本專業(yè)學習環(huán)境、實踐環(huán)境

（一）實踐環(huán)境

電子技術應用專業(yè)校內(nèi)實訓基地已建成特色鮮明、功能完善、設備先進、方案合理的實踐教學基地。

1、電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試實訓室

設備概述：

本設備是按照職業(yè)院校的教學和實驗實訓要求研制、開發(fā)的產(chǎn)品，采用雙工位設計，可同時容納兩人實驗操作。適合高等院校的機電設備安裝與維修、機電技術應用、電氣運行與控制、電氣技術應用、電子電器應用與維修、電子與信息技術、電子技術應用等專業(yè)《電工基礎》、《電路基礎》、《電路》、《電子技術基礎》、《電子電路基礎》和《電子電路》等課程和非電類專業(yè)《電工與電子技術》中模擬與數(shù)字電路模塊的數(shù)學與實驗實訓，還可以滿足電子組件識別與檢測、電路板焊接、電子產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調(diào)試、PCB板圖的設計等實訓項目。 主要配置有：  

(1)20MHz雙蹤示波器，型號：GOS-620；    

(2)數(shù)字毫伏表，型號：DF1931；   

(3)YL-238A函數(shù)信號發(fā)生器；

(4)數(shù)字頻率計，型號：GFC-8010H；    

(5)YL-291單元電子電路模塊；

(6)計算機，安裝Protel DXP 2004軟件；

2、單片機控制安裝與調(diào)試

設備概述：  
本設備資源面向日常教育教學、課堂設計和畢業(yè)設計、電類與自動控制專業(yè)的技能競賽開放。設有國內(nèi)單片機教學設備空缺的機電一體化裝置：YL-G001型智能物料搬運裝置。該裝置從氣動，電動及單片機控制、電氣電路、軟件設計等多方面著手培養(yǎng)學生動手動腦能力；教學與實踐相結合使學生畢業(yè)后能夠利用單片機知識設計制造出常用的工控自動化設備，成為企業(yè)有用之才。

本設備主要包括實訓桌（實訓桌和上課用桌二合一設計）、電腦推車，主機模塊、電源模塊、仿真器模塊、顯示模塊、指令模塊、AD\DA模塊、交直流電機控制模塊、步進電機控制模塊、傳感器配接模塊、擴展模塊、溫度傳感器模塊、串并轉(zhuǎn)換模塊、IIC總線模塊、智能物料搬運裝置等組成。各個模塊資源全部開放。既可以做驗證性實驗又可以做設計性實驗，完全符合學生的從基礎到高級，從理論到實踐的學習認知曲線，體現(xiàn)了靈活、開放、創(chuàng)新、綜合、跨領域的設計理念。

3、冰箱空調(diào)安裝與調(diào)試實訓室

設備概述：

本裝置是專門為職業(yè)院校制冷類相關專業(yè)而研制的實訓裝置，根據(jù)制冷類行業(yè)中空調(diào)與冰箱維修技術的特點，針對空調(diào)和冰箱的電氣控制以及制冷系統(tǒng)的安裝與維修進行設計，強化了學生對空調(diào)冰箱系統(tǒng)管路的安裝、電氣接線、工況調(diào)試、故障診斷與維修等綜合職業(yè)能力。裝置融合了流體力學、熱力學、傳熱學和電氣控制等技術,集制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝、冰箱系統(tǒng)安裝、制冷系統(tǒng)電接線、壓力檢漏、抽真空、充注制冷劑與運行調(diào)試于一體，包含了制冷系統(tǒng)維修的全部步驟，能滿足實訓教學、實際工程訓練及職業(yè)技能競賽的需要。

（二）學習環(huán)境

三、實習就業(yè)、辦學優(yōu)勢

（一）就業(yè)前景

由于信息時代的到來，在未來相當長的一段時間內(nèi)，電子技術應用專業(yè)人才仍將供不應求。 據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。 電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點，電子技術應用專業(yè)人才就業(yè)前景十分廣闊。

（二）就業(yè)去向：

經(jīng)過多年探索，該專業(yè)在校企合作方面走出了一條成功的道路?，F(xiàn)已與昆明、廣州、上海、江蘇、杭州等地多家企業(yè)達成良好合作關系。

（三）就業(yè)方向：

在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理與監(jiān)督、工藝制作、銷售與售后服務工作；在大型企事業(yè)單位從事大型設備的操作、管理與維護工作；可擔任國外電子企業(yè)在國內(nèi)辦事處的技術代表，辦公室高級職員，從事產(chǎn)品推介、市場開拓與產(chǎn)品售后服務工作。

（四）師資力量

現(xiàn)我校電子技術應用專業(yè)有專業(yè)課教師5名，其中研究生1名，本科4名，高級講師1名，講師1名，助理講師3名。

李保華：高級講師，畢業(yè)于電子科技大學，本科學歷，主要講授課程《電冰箱原理與維修》、《電視機原理與維修》、《家用電器原理與維修》《電子元器件檢測與識別》、《物理電工基礎》等家用電子類骨干專業(yè)課程。

趙壓所：講師，畢業(yè)于昆明理工大學，本科學歷，主要講授課程《C語言與單片機》、《單片機原理》、《電機學》、《電子技術基礎》等課程。

張明飛：助理講師，畢業(yè)于天津工程師范大學，本科學歷，主要講授《物理電工基礎》《C語言與單片機》、《電子技術基礎》等課程。

盧雪艷，助理講師，畢業(yè)于天津工程師范大學，本科學歷，主要講授《電冰箱原理與維修》、《電子裝配工藝》等課程。

劉冠艷，助理講師，研究生學歷，主要教授《物理電工基礎》、《電子技術基礎》、《電子元器件檢測與識別》、《單片機原理》等課程。