對(duì)孝道缺失的反思（二） --蔡志華

中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，中國(guó)青年報(bào)是我們國(guó)家的一份非常權(quán)威的報(bào)紙，它報(bào)道了一組數(shù)據(jù)，人大普查組對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，5%的老人到現(xiàn)在，還在三餐不保，所以現(xiàn)在國(guó)家提出來(lái)，要大力扶貧，要全面小康。你說(shuō)一百個(gè)老人當(dāng)中就有五個(gè)，一天連三餐飯都吃不飽。45.3%的老人與兒女分居?，F(xiàn)在我們很多年輕人，都到外邊去掙錢(qián)了，現(xiàn)在農(nóng)村里面幾乎都是空巢老人和留守兒童，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在心里面只有一個(gè)字“錢(qián)”。53%的兒女對(duì)父母感情麻木，67%的老人生病了，連藥都買(mǎi)不起，93%的老人一年還添不上一件新衣服。同學(xué)們想一下，你們的爺爺奶奶在這幾組數(shù)據(jù)當(dāng)中，是屬于哪一組。上海某縣，注意，上海是我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)中心，是最發(fā)達(dá)的地方，上海某縣老年人非正常死亡人數(shù)，一年就高達(dá)135人，注意是非正常死亡，不是老死的。在這135人當(dāng)中呢，53%的是因?yàn)檎梆B(yǎng)問(wèn)題無(wú)法落實(shí)，而自殺身亡。

看著這些毫無(wú)感情色彩的數(shù)字，它把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孝道，撕了個(gè)粉碎。造成這一切的根本原是，我們?nèi)鄙倭耸ベt教育，和孝道傳統(tǒng)美德的教育，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)生了嚴(yán)重的斷層，使我們青少年一代心中，根本就沒(méi)有什么孝道的概念。如果今天早上沒(méi)有講這個(gè)話題，同學(xué)們問(wèn)一下自己，我們心中有孝道這個(gè)概念嗎？所以說(shuō)今天早上停課搞這個(gè)講座，哪怕我們一句話都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，你只要在內(nèi)心深處，樹(shù)立起了一個(gè)孝道這一個(gè)概念，都不枉費(fèi)我們今天早上的時(shí)間了。

大家試想一下，如果一個(gè)人，連生養(yǎng)自己的父母都不會(huì)孝敬，連培育自己的老師都不會(huì)尊敬，現(xiàn)在很多學(xué)生就是這樣一個(gè)角色，見(jiàn)到老師冷漠無(wú)情，老師在這里，一天到晚、辛辛苦苦的管理大家，服務(wù)大家，教育培養(yǎng)大家，換來(lái)的是什么呢？在街頭巷尾，在校園里面，見(jiàn)到老師連個(gè)笑容都沒(méi)有，連聲招呼都不會(huì)打。那么即使他們成為了科學(xué)家，他能研究發(fā)明對(duì)人類(lèi)有用的東西嗎？更何況我們還成不了科學(xué)家。浙江大學(xué)一個(gè)化學(xué)系的著名的教授，帶領(lǐng)他的“研究生團(tuán)隊(duì)”，發(fā)明了一種新型的瘦肉精，自己就得到了兩千多萬(wàn)的回報(bào)。瘦肉精是什么？是坑人害人的一種東西。如果他是一個(gè)有孝道的人，作為一個(gè)大學(xué)的教授，其他好的東西不研究么，來(lái)研究這些坑人害人的東西。如果沒(méi)有孝道，連自己的父母都不會(huì)孝敬，連自己的老師都不會(huì)尊敬，即使他當(dāng)了大領(lǐng)導(dǎo)，他會(huì)愛(ài)國(guó)家愛(ài)人民嗎？更何況我們還當(dāng)不了大領(lǐng)導(dǎo)。他會(huì)是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)嗎？所以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)迷酱?，越要有道德，不然的話，都把自己的平民百姓?dāng)作一種奴隸來(lái)使喚。天大地大，父母的恩德最大。如果我們對(duì)恩重如山的父母，都不懂得力行孝道，對(duì)嘔心瀝血的，教育培養(yǎng)我們的老師，都不懂得尊敬，那么當(dāng)了大領(lǐng)導(dǎo)，他還會(huì)在乎老百姓的冷暖嗎？

今天我們的孩子，我們的學(xué)生，為什么會(huì)變得如此的自私自利，如此的冷漠無(wú)情，如此的殘忍無(wú)愛(ài)，如此的愚昧無(wú)知？說(shuō)到底，就是缺少了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孝道的教育。孔子說(shuō)孝悌是做人的根本，本立而道生。如果一個(gè)人把孝悌都能夠做好了，雖然你沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有知識(shí)、技能，我們也說(shuō)，你學(xué)到了真正的文化了。這句話要注意記住，現(xiàn)在都說(shuō)是文化知識(shí)，它不是一個(gè)概念，文化和知識(shí)是兩個(gè)概念，兩種意義。什么是文化？文化是長(zhǎng)期形成的一種，對(duì)人的思想有影響，對(duì)人的行為有指導(dǎo)作用的一種理論。而知識(shí)是什么？知識(shí)是我們從自然、社會(huì)、學(xué)校、書(shū)本、老師那里，學(xué)到的一種生活、工作的技能方面的指導(dǎo)理論。以此為例說(shuō)明，我們雖然是老師了，但是我們不一定有文化。當(dāng)你還沒(méi)有學(xué)到真正的圣賢教育的東西，我們只有知識(shí)沒(méi)有文化，更不要說(shuō)我們的同學(xué)了。這句話是誰(shuí)告訴我們的？是孔子告訴我們的。反過(guò)來(lái)，如果你一天書(shū)都沒(méi)有讀，但是你是一個(gè)非常有孝心的人，有良心有愛(ài)心的，非常遵守社會(huì)公德的，很會(huì)做人的人，那么我們同樣說(shuō)，這種人太有文化了。對(duì)于人生而講，文化比知識(shí)要重要得多。剛才不是說(shuō)了嗎？要做事先做人，要做人先立德，要立德先行孝。

孝道不僅是中國(guó)人的文化核心的價(jià)值理念，也是全人類(lèi)的價(jià)值觀所在。但為什么孝道在上世紀(jì)末和本世紀(jì)初，會(huì)缺失得這么嚴(yán)重呢？今天的第三個(gè)話題，孝道缺失的原因，也就是說(shuō)，我們?yōu)槭裁葱⒌肋@幾十年來(lái)，會(huì)缺失得這么嚴(yán)重。我們先看一個(gè)短片……

好，這個(gè)片子告訴我們，孝道缺失的第一個(gè)重大的原因是什么？是文化斷層了，是（德育）教育的方向出現(xiàn)偏差了。古時(shí)的教育稱(chēng)為文化教育，文化教育是把鬼教成人；現(xiàn)在我們的教育是什么呢？是物化教育，就是把人教成鬼。文化教人做人，物化教人貪圖享樂(lè)，追求的是什么呢？是利益和欲望。所以古人說(shuō)，利令智昏，欲令智昏，利益和欲望，可以讓一個(gè)人直接昏了頭腦，連眼睛都是被蒙住的，他看不透一些東西。一教的都是知識(shí)，從幼兒園就開(kāi)始教知識(shí)，現(xiàn)在我們進(jìn)入職教了，學(xué)技能。我們很多時(shí)候，往往忽略了我們最重要的文化教育。你學(xué)知識(shí)也好，學(xué)技能也好，莫非就是一個(gè)欲望嘛，我好好學(xué)學(xué)知識(shí)，以后我多苦錢(qián)，我成為一個(gè)富翁，我好享受，周游世界。所以這只會(huì)刺激了人的欲望的無(wú)限的膨脹，這對(duì)人生也好，家庭也好，哪怕對(duì)社會(huì)和國(guó)家，都是非常有害的。孝道缺失的第二個(gè)原因是什么呢？同樣請(qǐng)同學(xué)們先看一個(gè)關(guān)于“孝”這個(gè)字的動(dòng)畫(huà)短片……

這個(gè)短片反應(yīng)出了我們孝道缺失的第二個(gè)原因是，不明白孝道的真諦，心里邊沒(méi)有孝這個(gè)概念。通過(guò)這個(gè)短片，我們有以下四個(gè)方面跟同學(xué)們分享：

第一，孝是一種上下一體的關(guān)系，你看上面一個(gè)老，老的一半，下面子，小的一半。就說(shuō)明，孝就是老少之間的一種關(guān)系，什么關(guān)系呢？孩子小的時(shí)候，父母要撫養(yǎng)子女；父母老的時(shí)候，子女要瞻養(yǎng)父母。

另外呢，孝告訴我們一個(gè)道理，養(yǎng)兒是為了防老。你看，當(dāng)這個(gè)老字爬臺(tái)階，爬不動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)樗狭耍@個(gè)子要反過(guò)來(lái)，像拐杖一樣把他攙扶著。

第三個(gè)，孝告訴我們傳宗接代的真實(shí)意義。這個(gè)孝字，我們平時(shí)理解的傳宗接代，就是一代一代的生些孩子，只要讓人不要滅絕，其實(shí)錯(cuò)了，我們古人說(shuō)的傳宗接代是指什么？傳孝悌這個(gè)宗旨。做父母的，要把孝道一代一代的傳承下來(lái)，做子女的要把孝道發(fā)揚(yáng)光大。（講的就是孝道課，表現(xiàn)出來(lái)的是孝的行為嗎？）

第四個(gè)，這個(gè)孝字短片告訴我們，孝有四層境界，小孝：以物養(yǎng)親，盡心養(yǎng)親，使父母衣食無(wú)慮。中孝：以順怡親，上體親志，使父母順心安樂(lè)。大孝：以養(yǎng)榮親，行善濟(jì)世，使父母光耀門(mén)庭。至孝就是最高境界的孝，以德拔親，行道立德，使父母成就生命。

孝道缺失的第三個(gè)原因是什么？我們?cè)倩仡櫼幌?，中央電視臺(tái)經(jīng)常做的一個(gè)公益廣告《洗腳》這個(gè)短片……

父母是孩子最好的老師，告訴我們一個(gè)道理，父母是老師，是孩子最好的老師，還是第一個(gè)最好的老師，如果這第一個(gè)老師都沒(méi)有教好，那都變成現(xiàn)在的你們，還怎么教。第二個(gè)，家庭是孩子們的第一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校太重要了，直接奠定人的一生。這個(gè)短片告訴我們，孝道缺失的第三個(gè)原因是，父母不能以身作則，如果說(shuō)父母對(duì)爺爺奶奶不會(huì)盡孝，那么同學(xué)們，你們將來(lái)對(duì)你們的父母一定不會(huì)盡孝，這個(gè)是不容置疑的。這么小的一個(gè)小孩，他看到自己的母親給奶奶洗腳了，他也去搖搖晃晃的端一盆水，要給自己的媽媽洗腳。所以你要教他些什么呢？做出來(lái)，是最好的教育。這個(gè)呢也啟發(fā)了我們做老師的、做班主任的，我們一再的教育學(xué)生，說(shuō)了多少話，實(shí)際上還不如我們好好的，實(shí)實(shí)在在的做出幾個(gè)榜樣來(lái)。

孝道缺失的第四原因是，孝道顛倒了。你看本來(lái)老在上面，子在下面。如果顛倒了，子要在上面。為什么會(huì)顛倒呢？因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的家庭，都是“非常6+1”式的，四個(gè)老人加上父母六個(gè)，最后呢侍候一個(gè)孩子，顛倒過(guò)來(lái)了。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面的顛倒：

一是五倫關(guān)系顛倒了。人生在世有五種關(guān)系，再也沒(méi)有超出這五種關(guān)系的了。一個(gè)是父子關(guān)系，師生關(guān)系是包含在父子關(guān)系當(dāng)中，所以我們講孝道這一課，講感恩這一節(jié)課，沒(méi)有把老師專(zhuān)門(mén)拿出來(lái)講，至少我們都聽(tīng)到一句話“一日為師，終身為父”，連你家的天地上，都是天地君親師。另外是君臣關(guān)系，君臣關(guān)系實(shí)際上就包含了上下級(jí)的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，夫婦關(guān)系，長(zhǎng)幼關(guān)系，朋友關(guān)系，就這五種關(guān)系。本來(lái)我們文化教育當(dāng)中的五倫關(guān)系是，父子有親，但是現(xiàn)在變成了父子不親了；君臣有義，也變成了上下級(jí)不仁不義了，同事之間也不再講信任了，朋友之間已經(jīng)沒(méi)有什么信譽(yù)可講了，現(xiàn)在交朋友都是抱著一種目的。

第二個(gè)是父子關(guān)系顛倒了。父就是父，現(xiàn)有是些孩子騎在了父親的頭上。有一個(gè)老人感慨，他這一生太沒(méi)意思了，他是生了兒子，他當(dāng)了兒子，現(xiàn)在有了孫子，他又當(dāng)了孫子，這個(gè)是多么悲哀的一個(gè)事情。一個(gè)大老板家有一個(gè)不孝之子，衣來(lái)連手都不愿意伸，飯來(lái)連口都不愿意張。他父親已經(jīng)拿他沒(méi)辦法了，他家有的是錢(qián)，把他送到了一個(gè)傳統(tǒng)文化學(xué)校去，學(xué)了四十五天的夏令營(yíng)之后，學(xué)校里面通知他爹去接他，哎呀去接的時(shí)候他爹大吃一驚，他爹開(kāi)著一個(gè)豪車(chē)去，一打開(kāi)車(chē)門(mén)，他兒子一條毛巾上來(lái)，爸爸您辛苦了，擦擦汗吧，他爹覺(jué)得這還是我兒子嗎？第二件事情，趕緊遞一杯水上去，爸爸您喝水吧。第三件事情，他對(duì)他爹說(shuō)了一句話 ，他說(shuō)爸爸，這段時(shí)間我學(xué)了傳統(tǒng)文化，我終于弄明白了，我們倆誰(shuí)才是爹呀！那么現(xiàn)在呢，我們?cè)倏匆粋€(gè)短片，《哪一個(gè)是我》，你看一看你在這個(gè)當(dāng)中，你是不是這樣一個(gè)人？你有沒(méi)有跟你爹把關(guān)系搞清楚了？你是爹還是你爹是爹？請(qǐng)看……

同學(xué)們找到了嗎?哪一個(gè)是你？

第四個(gè)顛倒的是長(zhǎng)幼關(guān)系顛倒了，尊卑關(guān)系顛倒了。特別尊卑關(guān)系顛倒，集中體現(xiàn)在師生關(guān)系上，古時(shí)的教育，學(xué)生去求老師，要跪在老師面前，求老師教自己，現(xiàn)在一個(gè)悲哀的事情發(fā)生了，我們都是老師在求著學(xué)生，你再學(xué)一學(xué)，我求求你了。你說(shuō)這樣能教得出人來(lái)嗎？現(xiàn)在有些學(xué)生睡在宿舍里面，還要老師去宿舍里面去叫，你想一想，你是人嗎你?，F(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)跟老師大聲的說(shuō)話，老師批評(píng)了，稍微不如意一點(diǎn)，就要跟老師吵起來(lái)，甚至還有些逆子，跟老師打起來(lái)。說(shuō)實(shí)在的，老師就是誤解你了，打了你了，從人道的角度上，你都應(yīng)該忍受，找時(shí)間再去解釋。

現(xiàn)在有些家庭，越?jīng)]有素質(zhì)的家庭，養(yǎng)出來(lái)的孩子在學(xué)校里邊，大事小事不斷。我們有些好同學(xué)，家長(zhǎng)來(lái)了，一眼就看得出來(lái)，說(shuō)兩句話都把家長(zhǎng)的那個(gè)素質(zhì)反應(yīng)出來(lái)，很好很有水平。反過(guò)來(lái)，當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題了，把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，問(wèn)題越嚴(yán)重的學(xué)生，家長(zhǎng)越?jīng)]有素質(zhì)。所以我希望我們的同學(xué)回去，有這樣的家長(zhǎng)，你也可以教一教他?！兜茏右?guī)》上講，“親有過(guò)，諫使更，”這個(gè)親人父母也會(huì)有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，我們要?jiǎng)駥?dǎo)他，讓他們改變。“怡吾色，柔吾聲，”用一個(gè)好的語(yǔ)言、好的態(tài)度，去反反復(fù)復(fù)的勸導(dǎo)他。“諫不入，說(shuō)復(fù)諫，”說(shuō)了還不聽(tīng)我要再說(shuō)，直到他聽(tīng)進(jìn)去。同學(xué)們，如果不教我們的家長(zhǎng)，這樣的家庭一代一代延續(xù)下去，實(shí)際上最后坑害的是你的家庭。當(dāng)你也哪一天也成長(zhǎng)為你父親的造型，那么你的孩子將來(lái)也就成長(zhǎng)為你這個(gè)造型，這還用質(zhì)疑嗎。所以呢我想請(qǐng)我們的同學(xué)今后，多理解一下老師，特別我們學(xué)校的老師太不容易了，特別我們學(xué)校的班主任是，不容易當(dāng)中的不容易。如果你們還要對(duì)抗他們，違背他們，口是心非，那你真不是個(gè)東西，你不要說(shuō)老師有些話說(shuō)得這么難聽(tīng)。

第四個(gè)話題，孝道缺失的災(zāi)難。這個(gè)請(qǐng)同學(xué)大聲的讀一遍，因時(shí)間關(guān)系，我不想再細(xì)講了?！栋傩⑵氛f(shuō)，預(yù)備，起……

俗話說(shuō)，順天者昌，逆天者亡，孝順父母這是順應(yīng)天意的，尊敬老師這是順應(yīng)天意的，如果你要反過(guò)來(lái)做，那么必將是逆天者亡。不孝之人的命運(yùn)，往往非?？部?，我們也可以對(duì)比對(duì)比我們周邊的人，我們的親戚朋友。很多人的不幸，很多個(gè)人的不幸，家庭的不幸，往往是從孝道缺失、孝道顛倒開(kāi)始的；人類(lèi)的悲哀，也是從孝道缺失、孝道顛倒開(kāi)始的。因此我們要把人的根本固好，要正本清源，本立而道生。（孝道缺失的災(zāi)難總結(jié)起來(lái)有）第一個(gè)身心不和諧，第二個(gè)家庭不和諧，第三個(gè)社會(huì)不和諧，第四個(gè)國(guó)家不安寧，第五個(gè)世界不安寧，第六個(gè)人類(lèi)難延續(xù)。

講到這里呢，我想請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)，別人聽(tīng)完孝道課之后，是怎么樣的反應(yīng)，是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面，而我們又是個(gè)什么場(chǎng)面，要么就是蔡老師講的不能打動(dòng)你，要么就是同學(xué)們心太硬了……

視頻呢就看到這里，同學(xué)們你看，剛才這一個(gè)渤海大學(xué)中文的研究生，她說(shuō)了一句話，沒(méi)有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，她覺(jué)得她這些年學(xué)習(xí)這個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)，都白學(xué)了。說(shuō)明她學(xué)到漢語(yǔ)言文學(xué)的知識(shí)，沒(méi)有學(xué)到漢語(yǔ)言當(dāng)中的文化。

下面講第五個(gè)話題，如何弘揚(yáng)孝道。四個(gè)方面很簡(jiǎn)單：

第一點(diǎn)，一定要做到上行下孝，特別重在上行，父母要把榜樣做出來(lái)，老師要把榜樣做出來(lái)，班委要把榜樣做出來(lái)。

第二句話，注重家庭教育，當(dāng)我們家庭教育出問(wèn)題的孩子們，我們現(xiàn)在聽(tīng)了孝道課，反過(guò)來(lái)我們要教我們的父母，這是我給同學(xué)們提出來(lái)的一個(gè)要求。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我們確實(shí)有很多父母問(wèn)題太大了，但是他們現(xiàn)在還在是蒙的，他們聽(tīng)不到圣賢的教育，現(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)學(xué)了傳統(tǒng)文化，我們反過(guò)來(lái)教教他們。

第三點(diǎn)，要加強(qiáng)學(xué)校教育。所以我一再叮囑我們的系主任、班主任，我們天天擔(dān)心這樣擔(dān)心那樣，那么你們擔(dān)心的根源在哪里？找到了沒(méi)有，那么現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)我們的這些老師，應(yīng)該說(shuō)找到了根源，我們解決問(wèn)題，一定要從根本上著手。

第四個(gè)方面，要重視孝道的教育。孝道這一個(gè)講題，一個(gè)章四個(gè)節(jié)，也就是說(shuō)講孝道，要用這樣四個(gè)早上，才可以講完。以后還要麻煩同學(xué)們，繼續(xù)耐著性子來(lái)聽(tīng)，當(dāng)你聽(tīng)完這四個(gè)上午的課，我相信一定會(huì)有改變，這會(huì)達(dá)到目的的。說(shuō)到一個(gè)上行下孝，我們國(guó)家總書(shū)記做得最好，現(xiàn)在同學(xué)們看一看……

最后一個(gè)問(wèn)題，如何向父母盡孝。這是我們要達(dá)到的最終目的，如何向父母盡孝？非常簡(jiǎn)單：

第一點(diǎn)，珍惜自己的生命，就是對(duì)父母最大的盡孝。

原因是什么？珍惜自己的生命就是在珍惜父母的生命?？隙ㄍ瑢W(xué)們不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，自己的生命和父母的生命有什么關(guān)系呢？第一，因?yàn)樽约旱纳眢w是父母身體的一部分，哪一個(gè)人不是從你媽身上掉下來(lái)的，那么后邊我們還會(huì)講到一個(gè)，一個(gè)母親臨產(chǎn)的那種痛苦。第二，自己的生命是父母生命的延續(xù)。第三點(diǎn)，父母年邁的時(shí)候，需要有子女的照顧和贍養(yǎng)，才能延年益壽。所以當(dāng)你保證了你的安全，注重了你的生命，這已經(jīng)是天底下第一大孝了。連這點(diǎn)你都不懂得做，你還好意思吹，你是個(gè)孝子，你孝順父母。這里我就要提醒我們有些心理素質(zhì)特差的同學(xué)，請(qǐng)你調(diào)整心態(tài)，有什么過(guò)不去的？學(xué)習(xí)，同學(xué)們，今天學(xué)不好還有明天，學(xué)校里沒(méi)學(xué)好，還可以到社會(huì)再去學(xué)，我們知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，還可以去培訓(xùn)一項(xiàng)技能，當(dāng)你連那點(diǎn)生命都沒(méi)有了，你還有什么意思嗎？自己的生命沒(méi)有的時(shí)候，最煎熬的是父母。當(dāng)我們?cè)谔幚硪恍┟傅臅r(shí)候，有些父母到醫(yī)里面院去，跪在醫(yī)院的大堂，哭天喊地的，兒啊，你起來(lái)吧，媽來(lái)這里躺著，那個(gè)冰柜里面太冰涼，這個(gè)哭聲啊反應(yīng)出母親撕心裂肺的疼痛。所以同學(xué)們，你一定要把心態(tài)調(diào)整好，人生實(shí)際上并不難，最難的是我們沒(méi)有善心，當(dāng)你有了善心，世上的一切事情，都不會(huì)難。第二我要提醒我們的男同學(xué)，當(dāng)你動(dòng)不動(dòng)就出手打架，出手傷人的時(shí)候，你想過(guò)你父母的感受嗎？你想過(guò)對(duì)方父母的感受嗎？特別今天要放五一小長(zhǎng)假了，天氣又熱了，我還要把理工學(xué)校2014年5月31號(hào)，在河濱公園，本身就不會(huì)游泳，他還要下去，本身放七天假，就應(yīng)該回家，他沒(méi)有回去，家里邊把錢(qián)打上來(lái)了，帶著狐朋狗友，吃吃喝喝，一旦一下去就再也沒(méi)有起來(lái)了，當(dāng)我們把他撈上來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)不是個(gè)人了，是個(gè)尸了。所以提醒同學(xué)們，你不注重自己那條小命，你要在乎父母的那條命。當(dāng)孩子都沒(méi)有了的時(shí)候，父母活著比死了更難受。這幾句話也不是我的觀點(diǎn)，是孔子的觀點(diǎn)：孔子說(shuō)，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！?/strong>這句話，我希望每個(gè)人都要能夠背，身是指除了四肢之外的軀體，體才是指兩只手兩只腳，這個(gè)我們語(yǔ)文老師都知道。古文當(dāng)中，頭發(fā)毛發(fā)皮膚，這些細(xì)小的東西，都是父母給的，千萬(wàn)千萬(wàn)不要?dú)?，不敢毀傷，這才是孝的第一步，開(kāi)始。所以當(dāng)我們的軍事班的同學(xué)，炊事班的同學(xué)，要打架斗毆的時(shí)候，想一想，你這個(gè)身體不是你自己的，你就要想到你跟別人打，實(shí)際上是你爹媽在跟別人打，你希望你爹媽被別人打嗎？

第二點(diǎn)，珍惜自己的名譽(yù)，就是在珍惜父母的名譽(yù)。

珍惜了父母的名譽(yù)難道不是個(gè)孝子嗎？難道你要做一個(gè)回到村里邊，后面的老人指著背脊的罵，這個(gè)畜牲，是哪家哪家養(yǎng)的畜牲，被學(xué)校開(kāi)除了，在社會(huì)上那個(gè)名聲太臭了，現(xiàn)在回到我們這個(gè)村子里面來(lái)，又要來(lái)坑害一方。你爹媽還有名譽(yù)嗎？孔子說(shuō)，“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！?/strong>在乎父母的名聲，讓父母非常有面子，這是我們盡孝要達(dá)到的最終目的。

第三點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，努力工作，事業(yè)有成，就是孝。

孔子說(shuō)，“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”三步，盡孝，最重要的是要侍奉好自己的雙親。第二步要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，要團(tuán)結(jié)同事，要在乎單位，把自己的事情干好。最后呢，讓自己在社會(huì)上能夠立足，有名望、有威信。這三步大家能做到嗎？

第四點(diǎn)，竭盡全力贍養(yǎng)父母，就是孝。

現(xiàn)在你還贍養(yǎng)不了。孔子說(shuō)，“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也?！?/strong>我們大家都是平民百姓，都是庶人。我們?cè)撛趺幢M孝？你看在農(nóng)村的，要根據(jù)一年四季的節(jié)令，該種什么，耕種什么，收獲了之后，自己還要節(jié)約，好好的贍養(yǎng)父母?！@一點(diǎn)提醒同學(xué)們，我們一定要懂得節(jié)約。

今天這個(gè)孝道課，我布置三個(gè)作業(yè)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)，不要一說(shuō)作業(yè)么，就倒吸一口涼氣，很簡(jiǎn)單的三個(gè)作業(yè)，只要是人都能夠做到、當(dāng)然，反過(guò)來(lái)，如果不是人么，也就沒(méi)有辦法做了。

第一個(gè)作業(yè)，講座結(jié)束之后，馬上給爸爸媽媽打個(gè)電話，表一表自己對(duì)父母的思念之情。

第二個(gè)作業(yè)，保證以后每天給爸爸媽媽打個(gè)電話，表示關(guān)愛(ài)，能做到嗎？

第三個(gè)作業(yè)，借這一次“五一”小長(zhǎng)假，人人都回家，幫幫父母，能做到嗎？

時(shí)間不長(zhǎng)了，常言道，手抱孩兒想起娘，養(yǎng)兒方知父母恩。記者在采訪比爾·蓋茨的時(shí)候，問(wèn)他，世界上什么東西不能等？比爾·蓋茨回答說(shuō)，及時(shí)盡孝不能等。因?yàn)闃?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。為了自己，為了家庭，為了國(guó)家，讓我們力行孝道，弘揚(yáng)孝道，一定要相信，當(dāng)我們把孝道都做好了，我們一定能夠做到消災(zāi)免難，幸福美滿(mǎn)，我也相信同學(xué)們一定能夠健康平安、幸福快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，謝謝大家！